한국장애학회가 오는 27일 오후 7시부터 온라인 줌을 통해 '문화예술형 장애인식개선교육의 현재와 장애학적 과제'란 주제로 2026년 2차 학술세미나를 연다.

문화예술형 장애인식개선교육은 연주, 연극, 전시, 문화예술체험 등을 접목해 감상과 체험을 통해 장애 이해를 넓히고자 하는 교육방식이다. 이러한 흐름은 보건복지부의 문화예술특화형 장애인식개선교육, 고용노동부의 문화체험형 직장 내 장애인식개선교육, 지방자치단체와 민간 영역의 문화예술 기반 장애인식교육 등 다양한 방식으로 전개되고 있다.

문화예술형 장애인식개선교육은 장애인의 사회참여, 일자리 창출 측면에서 긍정적인 의미를 가진다. 또한 대중에게는 장애예술가의 고유함을 통해 기존의 감각 질서와 정상성 중심의 미적 기준을 질문하게 되는 계기를 제공할 수 있다. 

하지만 자칫 장애극복과 감동, 온정주의 등 기존의 고정관념 관행이 반복될 수 있다는 우려도 제기되고 있다.

이에 이번 세미나는 문화예술형 장애인식개선교육의 실태를 살펴보고 장애학의 관점에서 그 의미와 한계를 비판적으로 검토한다. 

나아가 문화예술형 인식개선교육이 장애를 둘러싼 고정관념과 유해한 관행을 해소하며 장애인의 역량과 사회적 기여를 정당하게 인식하는 교육으로 나아가기 위한 방안을 모색한다.

이날 서원선 한국장애인개발원 부연구위원이 '문화예술형 인식개선교육의 실태와 효과', 이미경 장애학회 문화예술특별분과위원회 위원장이 '장애학 관점에서 본 문화예술형 인식개선교육의 비판적 검토'란 주제로 각각 발표한다. 이어 김경미 숭실대학교 사회복지학과 교수의 토론과 종합토론이 진행될 예정이다.

온라인 줌 링크는 https://us06web.zoom.us/j/88200031037?pwd=RJcdQJ4ZZRDFMCzIHlzDyIhdNnTwaI.1다.

출처 : 에이블뉴스(https://www.ablenews.co.kr)